Bestemme hvilke fag, hvilke timer og hvor mange som skal inngå i prosjektet
Finne ut hvor det er behov for ekstra folk, avklare det med ledelsen, og finn ut hvem som skal være veiledere. Veilederne må være med i oppstarten/planfasen og presfasen. Utover det avtaler hver enkelt veileder tid med sin(e) gruppe(r).
Sett opp en oversiktlig plan for perioden der det framgår tydelig ....
- hvilke timer som er med i prosjektet,
- hvilke timer det er behov for ekstra lærer, og evt. hvilke lærere,
- hvilke timer klassen er ute av huset eller bruker andre rom enn de vanlige ......
Informer inspektør og andre berørte!
Ta kontakt med IKT-ansvarlig, og informer om aktuelle Internettsøk.
Ta kontakt med Bibliotekansvarlig, og informer om litteraturbehov.
Avklar hvor mange og hvilke timer bibliotekansvarlig er tilgjengelig.
Informer elevene og foreldra, gjerne med et lite informasjonshefte.
Eksempel på et slikt hefte kan du se og laste ned her.
Dersom prosjektet krever tjenester fra offentlige kontorer, bedrifter, off. bibliotek osv., ta kontakt, informer og avklar.
Berører prosjektet eksterne ressurspersoner (logoped, psykolog, helsesøster osv)?
Sett opp klare rammer for kopiering, telefonering, data/internett-bruk osv. Det er genialt å gi elevene trening i og forståelse for økonomiplanlegging og bærekraftig forbruk gjennom prosjektarbeid. Det kan du enkelt gjøre ved å sette opp en prisliste og gi hver gruppe en fiktiv økonomisk ramme de må handle innafor. Hvert forbruk/innkjøp skal noteres/kvitteres i gruppas prosjektkort.
Undersøk at nødvendig materiell er tilgjengelig, og avklar økonomi.
Tenk gjennom muligheter og evt. begrensninger m.h.t. metodevalg og presentasjonsformer.
Er det behov for å løse opp timeplanen i slik grad at det berører flere?
Er det andre rammefaktorer som må endres for å skape tilstrekkelig handlingsrom for prosjektet?
Skal prosjektet være prosess- eller produktorientert?
Har alle involverte prosjektfasene klart for seg?
Kjenner involverte lærere sin rolle - igangsetter, inspirator, rammesetter, organisator,
veileder!
Hva skal vurderes, og etter hvilke kriterier?
Hvem veileder hvilke grupper når?
Er kjøreplanen klar? - (Motivasjon, idémyldring, prosjektplan, infosøk og bearbeiding, produktutvikling, presentasjon, vurdering og erfaringsutveksling).
|
